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Combattre les inégalités scolaires
Faire avancer concrètement la démocratisation
L'école française hérite des inégalités sociales et en produit en son sein. Ces inégalités pèsent lourd sur le devenir des élèves. Une fois que cela est dit, que peut-on faire, chacun depuis sa place, pour combattre ces inégalités ? Inclusion, égalité garçons/filles, orientation, différenciation pédagogique : il existe des leviers ! Voici une sélection d'articles issus de nos archives pour mieux vous armer.
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Hors-série numérique n° 59 - Juin 2022
Combattre les inégalités scolaires - Faire avancer concrètement la démocratisation
Dossier coordonné par Florence CASTINCAUD et Marie-Joana CHAMLONG
Sans aller jusqu'à considérer la Segpa comme une "voie d'excellence", nous montrons dans ce Petit cahier qu'il est tout à fait possible d'y proposer des objectifs ambitieux aux élèves, et que ceux-ci peuvent y renouer avec la réussite et le plaisir d'être à l'école et d'apprendre, après un parcours généralement assez heurté.
[description_short] => Les petits Cahiers sont disponibles uniquement au format numérique (PDF), en téléchargement depuis notre site au prix unique de 3 €Les petits Cahiers N° 18 - Avril 2022
Comment apprendre aux élèves à retenir ce qu'ils ont appris ? Sur quoi appuyer la mémoire ? Le par cœur est-il utile, incontournable, dépassé ?
Une sélection de 6 articles très pratiques pour réfléchir et adapter ses pratiques!
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Ce petit livre a été écrit à l’initiative d’une équipe d’un collège REP de la région parisienne, un ouvrage que les auteurs auraient aimé lire lors de leur prise de fonction ! Un travail mené en lien avec une équipe de recherche et préfacé par Jean-Michel Zakhartchouk, soutenu par les Cahiers pédagogiques.
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Préface de J-M. Zakhartchouk
date de parution : décembre 2021
Publication disponible uniquement au format numérique (PDF - epub), en téléchargement depuis notre site. Hors-série numérique n° 59 - Juin 2022 Combattre les inégalités scolaires - Faire avancer concrètement la démocratisation Dossier coordonné par Florence CASTINCAUD et Marie-Joana CHAMLONG
Les petits Cahiers sont disponibles uniquement au format numérique (PDF), en téléchargement depuis notre site au prix unique de 3 € Les petits Cahiers N° 18 - Avril 2022
Les petits Cahiers sont disponibles uniquement au format numérique (PDF), en téléchargement depuis notre site au prix unique de 3 € Les petits Cahiers N° 17 - Janvier 2022
Collectif Préface de J-M. Zakhartchouk Editions Chronique Sociale - Prix 6,90 € date de parution : décembre 2021
Ce dossier s’inscrit dans une réflexion critique menée sur les « fondamentaux » à l’école énoncés dans les discours injonctifs (« lire, écrire, compter, respecter autrui »). Il s’agit de s’interroger à la fois sur le sens à donner à l’écriture des élèves (qu’écrivent-ils, pourquoi, pour qui ?) et sur l’apprentissage du geste.
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n° 578 JUIN 2022
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n° 576 MARS-AVRIL 2022
Il ne suffit pas que quatre élèves travaillent ensemble pour qu’ils en tirent un bénéfice. Sans précautions spécifiques, la coopération peut même décourager les plus fragiles. Un des leviers pour que la coopération soit profitable à tous est la formation des élèves à la coopération, pour leur expliciter les attendus.
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Dossier coordonné par GRÉGORY DELBOÉ ET CÉLINE WALKOWIAK n° 577 MAI 2022
Dossier coordonné par SYLVAIN CONNAC, CYRIL LASCASSIES et JULIE LEFORT n° 576 MARS-AVRIL 2022