Peut-on inclure sans exclure ?
Mars-avril 2024
Coordonné par Peggy Colcanap, Dimitri Lentulus et Cathy Marret
Où en est-on de l’école inclusive ? De l’inscription du principe dans la loi à son effectivité sur tout le territoire, il y a un long chemin, semé de réticences, de doutes et de contraintes, mais aussi de réussites et de raisons d’y croire. Notre dossier propose un bel exercice d’équilibrisme pour continuer d’avancer.