Revue numéro 573, décembre 2021
Dossier coordonné par BAPTISTE HEBBEN ET CLAIRE LOMMÉ
Tous les acteurs de l’enseignement se trouvent confrontés à la question des « bases » ou des « fondamentaux » : pour effectuer des choix dans les programmations, pour remédier aux difficultés d’élèves, pour proposer des évaluations. Quelles sont les mathématiques que l’on doit enseigner aujourd’hui ?