Co-intervention : à deux dans la classe
n°566 -
janvier
2021
Dossier coordonné par RACHEL HARENT ET CÉLINE WALKOWIAK
n° 566
L’image d’Épinal veut que l’enseignant soit seul dans sa classe face aux élèves. Or, de nombreuses pratiques de co-intervention, régulières ou ponctuelles, existent au sein des classes. Ce dossier s’intéressera donc à la co-intervention et au coenseignement, à ces espaces-temps où on est deux en classe avec les élèves.
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Particulier
Etabl. scolaire, association
Bibliothèque, médiathèque
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