L'histoire à l'école : enjeux

Dossier coordonné par ALEXANDRA RAYZAL ET BENOIT FALAIZE

n° 546, juin 2018

Comment les élèves peuvent-ils construire un rapport apaisé, critique et intégrateur au passé de la société humaine et à l’histoire ? Une histoire qui prenne en compte le récit, l’histoire politique, économique, sociale, les représentations, les enjeux de mémoire, qui éveille l’esprit et qui crée du «  nous  ».

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Particulier
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Etabl. scolaire, association
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Bibliothèque, médiathèque
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