L'erreur pour apprendre

n°494 - janvier 2012

De la simple bévue à l’incompréhension manifeste qui se répète et qui persiste, l’erreur questionne et interpelle. Qui n’a pas connu le découragement en corrigeant des copies étalant les failles de l’enseignement ? Ce dossier se voudrait le dossier des ajustements, de ce qui permet de comprendre, d’éviter, d’utiliser l’erreur.

Vous êtes :
Particulier
Etabl. scolaire, association
Bibliothèque, médiathèque
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8.33
Numérique*
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9.99
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34.97

Description

Coordonné par Stéphanie de Vanssay et Anthony Lozac’h

Sommaire

Horreur, que d’erreurs

  • Ne pas faire de l’erreur un échec Éveline Charmeux
  • Autorise-t-on nos élèves à se tromper ? Sylvain Connac
  • Des élèves intolérants à l’erreur Pascal Duc
  • Le parcours difficile de l’apprenant Jacques Fiard, Michel Récopé
  • D’une gestion scolaire à une approche culturelle Jean-Michel Wavelet
  • Et si l’erreur était ailleurs… David Hébert
  • Se tromper en public Dominique Lataste
  • Surtout, ne pas faire d’erreurs ! Yves Patte
  • Un peu d’humeur, euh… d’humour ! Sylvie Floc’hlay

Erreur, mon amie

  • Faire faux exprès Marie-Pierre Cadario
  • Des outils didactiques Jean-Paul Vaubourg
  • Les opérations mentales à l’œuvre Alain Thiry
  • Corriger la copie du prof Stéphane Clerc
  • L’erreur, une rupture nécessaire Guillaume Caron
  • Le devoir d’erreur Sylvie Grau
  • Dispositifs : vos copies s’il vous plait Jacques Tenier
  • Trouver le bon dispositif Emmanuelle Nez
  • Voir correction en pièce jointe Nolwena Monnier

     

Le contraire d’une vérité n’est pas une erreur

  • Erreur et travail par compétences Jean-Michel Zakhartchouk
  • Les perles, c’est pour faire des collections ? Alexandra Rayzal
  • S’appuyer sur des conceptions erronées Sylvain Doussot
  • Plaidoyer pour se débarrasser de l’erreur d’orthographe Danièle Cogis
  • La place de l’erreur dans la classe Rémy Thomas
  • Quand les langues se rencontrent Martine Marquilló Larruy
  • Relecture : Penser l’erreur Yves Reuter