Coordonné par Sandrine Benasé-Rebeyrol et Julien Servois
Trajectoires
- Toronner pour raccrocher Philippe Goëmé
- Quand on se cogne à l’école Damien Favresse
- Les vagabonds de l’école - 1 Pierre Chalier
- De quoi l’école est-elle responsable ? Rémy David
- Le vide d’école Danièle Toubert-Duffort
- Qui décroche ? Stéphane Thorent
Dans la relation pédagogique
- En sécurité affective Michèle Bannay, Anne Bordage
- L’école émoi Odile Tifoen
- Flairer le danger pour agir Florence Castincaud
- Être attentif au quotidien Françoise Colsaët
- Un nouveau métier Robert Déprés
- Les vagabonds de l’école - 2 Pierre Chalier
- Les poly-exclus Ouahiba Sid Lakhdar
- Une option sur mesure Céline Walkowiak, Francis Blanquart
Entrées par les savoirs
- La philosophie pour prendre la parole Rémy David, Emmanuelle Rozier
- La culture, espace de liberté Marie-Christine Vieille-Grisard
- Les vagabonds de l’école - 3 Pierre Chalier
- Faire son cinéma Marie-Laure Gache, Florence Lhomme
- Les SES, entre école et société Audrey Maurin
Agir hors de l’école
- Approches croisées Jean-Pierre Bourreau, Michèle Sanchez
- « Chez Rym, ils veulent tous y aller » Elisabeth Bourgain
- Les décrochés Dominique Sénore
- Les vertus d’une initiative : le Bafa lycéen Vincent Helmer
Politique du décrochage
- Quel est le problème ? Sandrine Benasé-Rebeyrol, Julien Servois
- Un nouveau contexte ? Philippe Goëmé
- Les orientations des politiques publiques Catherine Blaya
- Une politique sans ambition Éric de Saint-Denis
- Les vagabonds de l’école - 4 Pierre Chalier
- Des bricolages locaux Muriel Epstein