Dossier coordonné par BASTIEN SUEUR ET MICHEL TOZZI
Deux voix pour dessiner le contour de ce dossier, entre défis et enjeux de la parole des élèves.
La parole pour se construireC’est ici qu’on aborde la parole comme contribuant fortement à la construction d’une identité personnelle et collective, comme moyen d’individuation et de socialisation.
La parole pour réfléchirOù la parole est interrogée comme l’outil par excellence de la réflexion. C’est la parole pour penser, questionner, problématiser, conceptualiser, argumenter, etc., notamment dans les disciplines.
La parole pour décider et agirC’est l’exercice vivant plus collectif qu’individuel de la démocratie dans l’école qui fonde sa légitimité sur la voix de chacun et de tous, et pose la question de la liberté d’expression et de la pluralité des opinions.