La parole des élèves

Un dossier sur la parole de l’élève à l’école : pour se construire une identité personnelle et collective ; pour penser, argumenter, apprendre, dans les disciplines, la vie de classe et d’établissement ; et pour l’intervention dans l’espace public et la représentation démocratique (délégués, conseil d’élèves, coopératif, CVC, CVL).

PRIX TTC
Papier
PDF*
Papier + PDF*
Particulier
10,00 €
10,00 €
11,70 €
Etabl. scolaire, association
10,00 €
19,99 €
24,99 €
Bibliothèque, médiathèque
10,00 €
29,99 €
34,99 €

*Le prix des publications au format numérique inclut une droit de diffusion dans la sphère privée de l'acquéreur.

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Dossier coordonné par BASTIEN SUEUR ET MICHEL TOZZI


Introduction

Deux voix pour dessiner le contour de ce dossier, entre défis et enjeux de la parole des élèves.

La parole pour se construire

C’est ici qu’on aborde la parole comme contribuant fortement à la construction d’une identité personnelle et collective, comme moyen d’individuation et de socialisation.

La parole pour réfléchir

Où la parole est interrogée comme l’outil par excellence de la réflexion. C’est la parole pour penser, questionner, problématiser, conceptualiser, argumenter, etc., notamment dans les disciplines.

La parole pour décider et agir

C’est l’exercice vivant plus collectif qu’individuel de la démocratie dans l’école qui fonde sa légitimité sur la voix de chacun et de tous, et pose la question de la liberté d’expression et de la pluralité des opinions.

 

Offre spéciale


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