Nos revues, ouvrages et hors-séries

Classes inversées Agrandir

Classes inversées

Revue n°537 - mai 2017

La classe inversée, on en parle beaucoup, des partisans enthousiastes et des opposants décidés s'opposent. Est-ce une mode passagère, un gadget pédagogique, ou l'amorce d'un changement de fond ? Au-delà des définitions (trop) simples, ce dossier s'attache à mieux cerner ce qu'est la classe inversée.

Envoyer à un ami

Classes inversées

Classes inversées

La classe inversée, on en parle beaucoup, des partisans enthousiastes et des opposants décidés s'opposent. Est-ce une mode passagère, un gadget pédagogique, ou l'amorce d'un changement de fond ? Au-delà des définitions (trop) simples, ce dossier s'attache à mieux cerner ce qu'est la classe inversée.

Destinataire :

* Champs requis

Annuler ou 

537 - sommaire

Pack content

1 x Classes inversées

La classe inversée, on en parle beaucoup, des partisans enthousiastes et des opposants décidés s’opposent. Est-ce une mode passagère, un gadget pédagogique, ou l’amorce d’un changement de fond ? Au-delà des définitions (trop) simples, ce dossier s’attache à mieux cerner ce qu’est la classe inversée.

1 x Classes inversées

La classe inversée, on en parle beaucoup, des partisans enthousiastes et des opposants décidés s'opposent. Est-ce une mode passagère, un gadget pédagogique, ou l'amorce d'un changement de fond ? Au-delà des définitions (trop) simples, ce dossier s'attache à mieux cerner ce qu'est la classe inversée.

À partir de : 10,00 €

Tous les formats disponibles

PRIX TTC
Papier PDF* Papier + PDF*
Particulier 10,00 € 10,00 € 11,70 €
Établissement scolaire
Association, institution
10,00 € 19,99 € 24,99 €
Bibliothèque, médiathèque
Autre établissement recevant du public
10,00 € 29,99 € 34,99 €

*Le prix des publications au format numérique inclut un droit de diffusion dans la sphère privée de l'acquéreur.

Dossier

Dossier coordonné par FRANÇOISE COLSAËT ET HÉLOÏSE DUFOUR


Pratiques

Des exemples dans différentes disciplines et différents projets qui donnent un aperçu de la richesse des pratiques pédagogiques mises en œuvre dans les classes inversées de la maternelle au lycée.

Réfléchir sur le « concept »

À travers la variété des pratiques et des activités, le concept, la définition et les origines de la classe inversée sont interrogés.

Pour les élèves, c'est mieux ?

Des exemples d’activités dans des contextes particuliers qui montrent le bénéfice que peuvent tirer certains élèves (décrocheurs, en échec, en alternance, etc.) de cette approche pédagogique différente.

Bousculer les enseignants

Qu’implique pour les enseignants de s’engager dans une pédagogie de classe inversée ? Quelles questions sont posées par l’inversion en termes de professionnalité, de formation, de travail en équipe.