Olivier Maulini, Monica Gather Thurler
ESF 2014.
Le contrôle du travail des enseignants est, dans nos sociétés, éminemment problématique : les intéressés craignent d'être contrôlés, les contribuables ne comprendraient point qu'ils ne le soient pas ; les premiers pensent que leur métier n'est guère compatible avec un système de surveillance technocratique, les seconds expliquent que l'importance de la tâche qui est confiée aux enseignants impose une évaluation rigoureuse à laquelle, d'ailleurs, nul métier n'échappe aujourd'hui.
Et que disent les chercheurs qui travaillent sur cette question ? Que le moins que l'on puisse faire, c'est de poser la question. Qu'il faut regarder de près ce que "contrôler" veut dire et comment cela se passe ailleurs dans le monde. Qu'il est normal de suspecter le contrôle, important de se demander comment l'on pourrait s'en passer, mais nécessaire de ne pas se payer d'illusions. Et qu'il faut s'interroger pour savoir quelle forme de "contrôle" peut contribuer au développement des compétences professionnelles des personnes comme au meilleur fonctionnement de l'institution scolaire.
C'est ainsi que le présent ouvrage s'attaque, sans tabou, à une question clé. Ecrit par des chercheurs de différents pays, il brosse un tableau très complet des pratiques et s'interroge sur les moyens de mettre en place une meilleure régulation de nos écoles pour une meilleure réussite de nos élèves. Même si les choses ne sont pas simples et si les solutions, là comme ailleurs, ne préexistent pas aux problèmes....
Avec une grande clarté et un propos incisif, ce livre ouvre et fait avancer un nécessaire débat. Son apport est décisif.
Philippe Meirieu
Coordonné par Jean-Michel Zakhartchouk et Rolande HatemCollection Repères pour agir, Scéren-CNDP et CRAP-Cahiers pédagogiques, 2009.
Coordonné par Laurent FillionCollection Repères pour agir, CRDP de l'académie d'Amiens-Crap-Cahiers pédagogiques, 2012.
Coordonné par Marie-Christine Menéroux et Thierry BasleyCollection Repères pour agir, CRDP de l'académie d'Amiens-Crap-Cahiers pédagogiques, 2012.
Philippe Perrenoud, ESF, 2012.
Annie Di Martino, Anne-Marie Sanchez - ESF, 2011
Pierre Madiot - CRDP de l'académie d'Amiens Crap-Cahiers pédagogiques, collection Repères pour agir, 2010.
Bénédicte Duvin-ParmentierCRDP d'Amiens et Cahiers pédagogiques, 2010
Anne Mansuy, Jean-Michel ZakhartchoukCRDP de Franche-Comté, 2009
Coordonné par Jean-Michel Le BailCollection Repères pour agir, Scéren-CRDP d'Amiens et CRAP-Cahiers pédagogiques, 2007.
Coordonné par Jean-Michel ZakhartchoukCollection Repères pour agir, Scéren-CRDP d'Amiens et CRAP-Cahiers pédagogiques, 2006.
Coordonné par Vijé Franchi et Gwenaëlle ColinCollection Repères pour agir, Scéren-CRDP d'Amiens et CRAP-Cahiers pédagogiques, 2005.
Coordonné ar Élisabeth Bergé et Françoise VuillequezCollection Repères pour agir, Scéren-CRDP d'Amiens et CRAP-Cahiers pédagogiques, 2003.
Francis Blanquart, Céline Walkowiak - ESF, 2013
Nathalie Broux, Eric de Saint-Denis, ESF, 2013.
Yves Lecocq, Collection Repères pour agir, CRDP de l'académie d'Amiens - CRAP-Cahiers pédagogiques, mai 2013.
Bruno Robbes Collection Repères pour agir, CRDP de l'académie d'Amiens - CRAP-Cahiers pédagogiques, janvier 2014.
Ghislain Dominé - Edition enrichie ESF Une nouvelle édition bien enrichie de ce livre où l’auteur, chef de projet numérique à Canopé Lille et formateur, met à la portée de tout enseignant les technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement (TICE) en classe. Étape par étape, il propose des démarches pédagogiques complètes en...
Florence Castincaud et Jean-Michel Zakhartchouk - Collection Repères pour agir, Canopé CRDP d'Amiens - CRAP-Cahiers pédagogiques, juin 2014. Un ouvrage pour faire évoluer les pratiques en terme d'évaluation des élèves. Entre retours d'expérience et analyse profonde du sujet, une lecture stimulante et salutaire pour aborder cette question d'actualité...
Jean-Michel Zakhartchouk - ESF 2014 Prendre en compte les différences de niveau ou de culture ? Pas facile, sans doute. Pourtant, de nombreuses réponses existent qui peuvent même transformer la difficulté en une opportunité
Dominique Natanson, Marc Berthou, éditions Fabert, 2014.
Pascal Bataille, Julia Midelet ESF 2014.
Jean-Michel Zakhartchouk - CANOPE, Editions Eclairer -
Jean-Michel Zakhartchouk - CANOPE, Editions AGIR
Jean Michel Zakhartchouk ESF 2016
ESF, aout 2017 - Sylvain Connac
Nicole Bouin CANOPE, Editions Eclairer - CRAP