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Ce qui fait changer un établissement

Revue n°509 - decembre 2013

Le ministre réforme, les enseignants travaillent. Entre les deux, que se passe-t-il à l'échelle d'un établissement ? Quelle organisation, quelle répartition des rôles, quels leviers pour répondre aux prescriptions institutionnelles, pour favoriser les apprentissages des élèves, dans toutes leurs dimensions ?

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Le ministre réforme, les enseignants travaillent. Entre les deux, que se passe-t-il à l'échelle d'un établissement ? Quelle organisation, quelle répartition des rôles, quels leviers pour répondre aux prescriptions institutionnelles, pour favoriser les apprentissages des élèves, dans toutes leurs dimensions ?

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1 x Ce qui fait changer un établissement

Le ministre réforme, les enseignants travaillent. Entre les deux, que se passe-t-il à l'échelle d'un établissement ? Quelle organisation, quelle répartition des rôles, quels léviers pour répondre aux prescriptions institutionnelles, pour favoriser les apprentissages des élèves, dans toutes leurs dimensions ?

À partir de : 8,50 €

Tous les formats disponibles

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Papier PDF* Papier + PDF*
Particulier 8,50 € 8,50 € 10,20 €
Établissement scolaire
Association, institution
8,50 € 17,01 € 25,50 €
Bibliothèque, médiathèque
Autre établissement recevant du public
8,50 € 25,51 € 35,70 €

*Le prix des publications au format numérique inclut un droit de diffusion dans la sphère privée de l'acquéreur.

Dossier

Dossier coordonné par Roxane Caty-Leslé et Cathy Marret


12. Quelle est la question ?
Changer, quel mot élastique ! On est rarement contre, mais pas forcément pour. Disons que le changement commence lorsqu'on se pose pour de bon la question : vers où s'agit-il d'aller, par quel chemin ?

26. S'organiser pour changer
Le changement vient parfois d'en haut, suite à une nouvelle prescription, d'en bas, par la diffusion d'une initiative de quelques-uns, ou encore d'une mobilisation collective. Dans tous les cas, il nécessite des modalités de concertation, d'ajustement, de prise de décision.

39. Des équipes, des élèves, des idées
Des articles souvent polyphoniques : le changement est une affaire collective. Il peut concerner la vie scolaire, les évaluations, des projets pluridisciplinaires. Il arrive qu'il dérape, qu'il s'éteigne, qu'il se reconfigure : une aventure au long cours.

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