Coordonné par Jacqueline Castany et Raoul Pantanella
Aujourd'hui, le cours magistral est encore le modèle pédagogique dominant dans l'école. Pour qui désire desserrer un peu l'étreinte de ce modèle quasi unique, de cette pédagogie expositive, impositive et frontale, le travail de groupe est le passage obligé. Pour rendre les élèves actifs en classe et les sortir un peu de la passivité, de l'ennui qui les guettent, la pédagogie de groupe est la ressource dont nous donnons ici quelques clefs très concrètes.
Ce dossier nous invite à faire évoluer et différencier nos pratiques et en suggère les moyens. Avec deux objectifs : pour les maîtres, alléger et rendre leurs tâches plus attractives ; pour les élèves, mieux les motiver et faire en sorte que, tout en les rendant coopératifs et solidaires, ils fassent leurs apprentissages individuels.