Les projets pluridisciplinaires à caractère professionnel (PPCP) peuvent être un élément clé de la revalorisation de l'enseignement professionnel. Ce livre permet de mieux saisir les enjeux de ce nouveau dispositif à travers de nombreux exemples et témoignages recueillis par deux praticiennes formatrices. Outil de choix pour accompagner les équipes qui se lancent dans l'aventure, il aborde, entre autres, le rôle de l'enseignant-documentaliste, la notion de projet, l'évaluation. Et, au-delà de leur intérêt scolaire, les PPCP ne peuvent-ils pas contribuer aussi à réduire la fracture « culturelle » ?
Élisabeth Bergé enseigne le français en lycée professionnel.
Françoise Vuillequez enseigne la comptabilité et l'économie-gestion en lycée professionnel.