Dossier coordonné par Dominique Augé et Richard Étienne
AVANT-PROPOS - Qu’apprendre des langues et civilisations anciennes ? par Dominique Augé et Richard Étienne
1. TOUT EST BON POUR APPRENDRE
Des élèves professeurs par Delphine Barbirati
Tisser des liens par Dominique Augé
Entre patrimoine et plaisir par Jean-Michel Zakhartchouk
Sur les traces d’un personnage célèbre par Vianella Guyot
Que faire avec les textes scientifiques ? par Nancy Maury-Lascoux
Invitation aux voyages par Jacques Lacarrière
2. APPRENDRE À COMPRENDRE LES LANGUES
L’enfant aux deux langues anciennes ? par Claude Hagège
Comment dit-on Héraklès en turc ? par Dominique Augé
Le latin et le grec, quel duo ! par Sylvie Pédroaréna
Faire de chaque étape un aboutissement par Philippe Cibois
Lire, comprendre, traduire un texte latin par Christian Battaglia
Lire Sénèque pour comprendre Racine par Mathilde Lempérière
Passer d’une langue à l’autre par Estelle Mayet
Latin, plurilinguisme et approche plurielle des langues par Cécile Couteau Boddaert
How do you say "latin" in America ? par Nathalie Blanc
Latin et maitrise de la langue par Céline Delmarcelle
3. APPRENDRE L'ALTÉRITÉ
Les lettres anciennes et l'éducation nouvelle par Jean Delannoy
Les LCA pour mieux se connaitre ? par Magdeleine Clo
Pour des humanités modernes dans l'archipel européen par Marc Bubert
Il faut reconstruire Carthage par Patrick Voisin
Une discipline bien vivante par Antje Kolde
Un détour obligé par la complexité ? par Charlotte Vanhalme
Un changement de paradigme nécessaire par Catherine Klein
4. DES RESSOURCES
Ressources en ligne par Jean Schumacher
Bibliographie