Débuter dans le métier  Il y a 13 produits.

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Offre spéciale 129 : PRIX : 21 euros pour 2 revues (hors frais de port) Revue n° 567 - Enseigner l'attention (Support papier, 12 €) Revue n° 551 - Expliciter en classe (Support papier, 12 €)

Offre spéciale 128 : PRIX : 19 euros pour 2 revues (hors frais de port) Revue n° 566 - Co-intervention : à deux dans la classe (Support papier, 12 €) Revue n° 521 - Croiser les disciplines, partager les savoirs (Support papier, 10 €)

Offre spéciale 127 : PRIX : 19 euros pour 2 revues (hors frais de port) Revue n° 565 - Lire, comprendre (Support papier, 12 €) Revue n° 544 - Les écrits de travail des élèves (Support papier, 10 €)

Offre spéciale 126 : PRIX : 20 euros pour 2 revues (hors frais de port) Revue n° 564 - La coéducation permanente (Support papier, 12 €) Revue n° 555 - Droits des enfants, droits des élèves (Support papier, 12 €)

Offre spéciale 124 : PRIX : 20 euros pour 2 revues (hors frais de port) Revue n° 563 - Actualité de la métacognition ? (Support papier, 12 €) Revue n° 556 - Sujets à émotions (Support papier, 12 €)

Offre spéciale 124 : PRIX : 19 euros pour 2 revues (hors frais de port) Revue n° 562 - Profs ; exécutants ou concepteurs ? (Support papier, 12 €) Revue n° 539 - Pouvoir d'agir et autonomie, de l'école au lycée (Support papier, 10 €)

Dossier coordonné par SABINE COSTE ET NICOLE PRIOU n° 562 juin 2020 Comment les enseignants, individuellement et collectivement, interprètent-ils des textes officiels apparemment intrusifs de manière à stimuler leur créativité ? Comment s’approprient-ils des situations matérielles, organisationnelles, sociales fortement contraignantes ?

Publication disponible uniquement au format numérique (PDF - epub), en téléchargement depuis notre site. Dossier coordonné par Nadine Coussy-Clavaud et Cathy Marret

Publication disponible uniquement au format numérique (PDF - epub), En téléchargement gratuit 

Publication disponible uniquement au format numérique (PDF - epub), en téléchargement depuis notre site. Dossier coordonné par Catherine Rossignol et Sylvain Connac

Tous les enseignants expérimentés le disent : ce n’est plus comme avant, le métier change. Allons voir de plus près ce qui évolue, comment le métier change, comment ces évolutions pourraient être accompagnées par l’institution, à toutes les échelles, en quoi elles vont dans le sens de l’essentiel : mieux faire apprendre les élèves.

Les néotitulaires qui s’expriment dans ce dossier posent, au-delà de ces problèmes « politiques », la question de leur identité professionnelle. Ils nous interrogent ainsi sur notre mission d’enseignants et sur notre pédagogie qu’au nom de l’expérience, les anciens ne prennent souvent plus la peine de remettre en question.

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