Évaluer à l'heure des compétences

Quoi de neuf du côté de l’évaluation ? Au-delà de la question inévitable des notes, une idée forte : évaluer les apprentissages des élèves dans le cadre d’une approche par compétences amène à reconsidérer bien des dimensions du métier, dans la mise en activité des élèves, les dispositifs d’aide, le travail en équipes.

PRIX TTC
Papier
PDF*
Papier + PDF*
Particulier
7,70 €
Non disponible
7,70 €
9,20 €
Non disponible
Etabl. scolaire, association
7,70 €
Non disponible
15,40 €
23,00 €
Non disponible
Bibliothèque, médiathèque
7,70 €
Non disponible
23,10 €
32,20 €
Non disponible

*Le prix des publications au format numérique inclut une droit de diffusion dans la sphère privée de l'acquéreur.

Plus d'informations

Coordonné par Françoise Colsaët et Yannick Mével

Sommaire

Se lancer en solo

  • Cibler pour évaluer Nicolas Prévost
  • Quand Élodie évalue la récitation de David Marcelin Hamon
  • Jordan aux commandes Guillaume Caron
  • Les compétences et les ceintures, c’est comme le chocolat Christine Vallin
  • Se regarder apprendre Mireille Laporte-Davin


À la folie, un peu, pas du tout

  • Faire apprendre plus qu’enseigner Sylvain Connac
  • Pour comprendre comment on apprend Bernard Rey
  • Viser l’expertise André Gagneux
  • Du conférencier au maitre nageur Dominique Raulin
  • Des élèves compétents dès la maternelle ? Stéphanie Pheng
  • Peut-on échapper à l’évaluationnite ? Maria-Alice Médioni
  • L’art du funambule Sabine Kahn


Polyphonies

  • Quatorze professeurs, deux classes, zéro note Camille Génété, Stéphanie Michieletto, Antoine Vandewalle, Nicolas Vanlancker
  • L’outil ne fait pas l’ouvrier Céline Walkowiak, Francis Blanquart
  • Changer de posture Benoît Becquart, Marie Yessad
  • Évaluation formative : une mutation professionnelle ? Martine Watrelot, Jean-Pierre Bourreau, Michèle Sanchez
  • La part du chef d’établissement Stéphane Ravache
  • Compétences et pôles interdisciplinaires Emmanuel Rouault
  • Quel travail d’équipe ? Gilles Aldon, Clotilde Mercier-Dequidt, Rim Hammoud, Catherine Loisy, Alain Pastor, Michèle Prieur, Hussein Sabra
  • Vadémécum avant de se lancer Vincent Guédé


Notes et compétences sont sur un bateau...

  • Des signes pour communiquer Bertrand Gimonnet
  • Entre notes et grille Olivier Lacroix
  • Des paroles plutôt que des notes Microlycée de sénart
  • Compétences et constante macabre André Antibi
  • L’essentiel : l’évaluation formative Xavier Nicquevert
  • Dix conditions pour un livret utile Jean-Michel Zakhartchouk

Offre spéciale


Vous aimerez peut-être