Dossier coordonné par SOIZIC GUÉRIN-CAUET et HÉLÈNE EVELEIGH
Intégrer toutes les langues, prendre en compte l’inter et la pluriculturalité, inclure tous les élèves… Des objectifs qui supposent d’accepter d’apprendre de l’autre au-delà des différences culturelles.
Des pratiques pour des langues vraiment vivantesMais comment ça s’apprend, une langue étrangère aujourd’hui ? En croisant les disciplines, en s’entrainant à la compréhension orale, en expérimentant, en appréhendant la culture d’un pays, en diversifiant les supports, en développant la créativité, en s’appuyant sur les TICE et les outils numériques ; des pistes ici du premier degré au lycée.
Questions brulantesFaut-il ou non commencer tôt les apprentissages ? Comment faire avec la réforme du collège ? Quelle place pour les langues régionales ? Comment enseigner l’arabe ? Pourquoi travailler la prononciation ? Comment l’évaluation peut favoriser l’apprentissage ? Quels enjeux autour de la formation des enseignants ? Autant de questions abordées dans cette partie.