Tous compétents en français

Comment les apprentissages de la lecture, de l’écriture, de l’oral s’actualisent-ils dans nos classes et nos cours quand l’enseignement du français ne se fixe plus comme finalité la sélection (reproduction) des «  élites  » mais la réussite de tous les élèves, y compris les plus éloignés de l’univers de l’école ?

PRIX TTC
Papier
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Particulier
10,00 €
10,00 €
11,70 €
Etabl. scolaire, association
10,00 €
19,99 €
24,99 €
Bibliothèque, médiathèque
10,00 €
29,99 €
34,99 €

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Dossier coordonné par Dominique Bucheton et Dominique Seghetchian


Lire-écrire-parler : une compétence transversale ?                    

Qu’est-ce qui en français traverse les disciplines, irrigue l’écrit et l’oral et nourrit un dialogue continu dans lequel les enseignants vont se retrouver, de la maternelle au lycée professionnel ?

Devenir familier de l'écrit

Et si écouter des opéras, lire, chercher des ruses d’orthographe ou participer à un concours littéraire aidaient à apprivoiser l’écriture ?

Projets, ateliers : pour que les élèves deviennent auteurs

Où se rencontrent des acteurs et des spectateurs, des enfants et des grands-mamans, des élèves et des ateliers d’écriture, des blessures et des mots, des lettres et du numérique

Changer de regard : vers des mutations nécessaires

Qu’est-ce qui doit se transformer, dans la transmission du langage, dans la relation entre la classe et la recherche, l’évaluation, le recours aux compétences et les inégalité d’accès à la langue

 



Offre spéciale

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