Croiser des disciplines, partager des savoirs

Les pratiques communes, croisées, mises en synergie et en résonance, aident-elles les élèves à entrer dans la complexité des savoirs scolaires et dans les différentes cultures à construire à l’école ? Ce dossier montre à travers différentes pratiques de dispositifs comment entrer dans l’interdisciplinarité sans sacrifier aucunement les disciplines.

PRIX TTC
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Particulier
10,00 €
10,00 €
11,70 €
Etabl. scolaire, association
10,00 €
19,99 €
24,99 €
Bibliothèque, médiathèque
10,00 €
29,99 €
34,99 €

*Le prix des publications au format numérique inclut une droit de diffusion dans la sphère privée de l'acquéreur.

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Dossier coordonné par Francis Blanquart et Céline Walkowiak


Des disciplines et des programmes                                                                                                                                                  

Lorsqu’on parle d’interdisciplinarité, de quoi parle t- on ? Et qu’apprend-on ? Quels sont les savoirs présents, croisés, construits et retissés ?

Des enseignants et des équipes

Qui donc va s’occuper d’interdisciplinarité, qui va la favoriser ? Comment s’y prendre lorsqu’on est seul dans sa classe, comment l’organisera-t-on dans un établissement ?

Des élèves et des groupes

Comment les élèves vont-ils pouvoir profiter des bénéfices de l’interdisciplinarité, et en profiteront ils seulement tous ? Quelles conditions mettre en place pour que ces travaux soient fertiles pour les apprentissages ?

Offre spéciale


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