Dossier coordonné par Françoise Lorcerie et Pierre Madiot
La décentralisation a donné aux collectivités locales et territoriales une mission générale en matière d’éducation. Si l’enseignement agricole assume pleinement cette mission, la situation est encore floue dans l’Education nationale. Ce numéro montre pourtant comment les acteurs sociaux, les citoyens, s’approprient l’espace, et comment les enseignants eux-mêmes peuvent intégrer cette dimension essentielle dans leur formation et dans leurs cours. De la ville de Trappes à une école de montagne, des petites classes au lycée et à la formation des enseignants, mille façons de conjuguer le local et le global, bref, de faire que l’école ne soit pas « hors-sol » !