Dossier coordonné par Jean- Michel ZAKHARTCHOUK
Non, ils ne sont pas la « destruction des disciplines », ils constituent un « plus » au contraire. Ils favorisent le travail commun et développent une « intelligence collective ».
Héritage et relaisDeux idées fausses : ils n’ont rien à voir avec les IDD ; ils sont le simple rempolinage des IDD. Les EPI ne tombent pas du ciel, mais la réforme du collège donne plus de poids à ce dispositif interdisciplinaire qui permet de travailler autrement.
Comment s'organiserLes EPI demandent de la souplesse, mais aussi de la rigueur. Des acteurs, enseignants, formateurs, principaux, inspecteurs indiquent leur « recette » personnelle pour que tout le monde s’implique vraiment.
Des contenus riches, des projets stimulantsÀ lire ce qui existe déjà et ce qui débute, comment serait-il possible de continuer à dire que les EPI sont de simples activités ludiques et récréatives ? De nombreuses idées, des outils pour se lancer dans l’aventure.