Comment enseigner dans le cadre des dernières réformes

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Pour chaque discipline, il serait bon de poser la question : « à la fin de l’année, le savoir des élèves dans votre discipline, c’est quoi ? ». Il s’agit de faire une analyse sociologique forte et systémique qui permet de savoir le rôle qu’une discipline joue et voir des remises en perspective avec des objectifs différents, en évitant les instrumentalisations.

Roger François Gauthier

L’interdisciplinarité est la possibilité de trouver des complémentarités entre les disciplines, des imbrications, des circulations, des croisements, sans que les disciplines ne soient dissoutes : approche complexe.

Si on confine l’interdisciplinarité dans des pratiques (exemple EPI au collège), on prend le risque d’être au-delà des logiques d’apprentissages.

Florence De Cock

Offre spéciale


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