Publication disponible uniquement au format numérique (PDF), en téléchargement depuis notre site.
Coordonné par Jean-Michel Zakhartchouk
Cette question reste complexe, dès lors qu’on aborde les cas singuliers, dès lors qu’on considère des situations concrètes d’établissement et qu’on différencie les niveaux d’enseignement. Ce hors-série fait suite à une journée organisée avec la FCPE en mai 2009 sur le thème du redoublement et surtout des alternatives possibles. Nous montrons dans ce dossier que nous pouvons à la fois :
- Présenter une ligne claire et cohérente, même si elle n’est pas dogmatique : non les redoublements ne constituent pas une solution à l’échec scolaire, et le plus souvent au contraire le renforcent.
- Proposer une approche pragmatique, qui tienne compte de la complexité des situations, des effets pervers possibles d’une diminution « lâche » des redoublements qui pourrait signifier laisser les élèves à l’abandon… Sans nier qu’ici ou là un redoublement ne puisse aboutir à une belle réussite, tout en ne sachant pas ce qui serait arrivé s’il n’y avait pas eu ce redoublement !
Sommaire
Introduction de Jean-michel Zakhartchouk - Le redoublement, c’est simple, cher et ça ne rapporte pas gros !...
1. Des analyses convergentes
- Entretien avec Christian Forestier - Jamais les conséquences de l’échec scolaire n’ont été aussi lourdes !
- Claude Seibel - Le redoublement précoce fait régresser
- Gilbert Longhi - Du redoublement et de la duplicité
- Jean-Claude Emin - Davantage un problème qu’une solution
- Thierry Rocher - Comparaisons internationales
- Jean-Michel Wavelet - Redoubler… d’énergie
- Paul Robert - Les réponses finlandaises
- Justine Belval - Qu’en est-il au Québec ?
- Hugues Draelents - Les injonctions institutionnelles ne peuvent suffire !
2. Témoignages
- Ce qu’en disent des parents (témoignages relayés par la FCPE)
- Isabelle Masson - Témoignages dans une zone scolaire
- Ce qu’en disent les enseignants :
- Petites histoires de redoublements
- Florence Castincaud - Doubler ou négocier des virages
- Jean-Michel Zakhartchouk - Jamais deux sans trois…
- Françoise Colsaët - Redoublant un jour
- Brigitte Cala - Tu ne veux quand même pas qu’il redouble
- Catherine Hollard - Renoncer au redoublement impose un travail d’équipe
- Sylvie Amici - Regard de la conseillère d’orientation
- Synthèse proposée par Sylvie Amici - Commissions d’appel, rôle et fonction
3. Pratiques alternatives
À l’école primaire
- Jean Ferrier - La révolution des cycles (article publié en 1994) suivi de Jean-Michel Zakhartchouk - Ce que les cycles sont devenus
- Entretien avec Rémi Guyot, Florian Degrain et Patrick Clerc - La vraie alternative à l’école primaire
- Michel Grangeat - Un exemple de travail par cycles (1994) suivi de commentaires Quinze ans plus tard…
Au collège
- Jean-Maurice Sattonay - L’impasse des cycles en trois ans (article publié en 1988)
- Collège François Mauriac (Ste-Eulalie, Gironde) - Une action collective : le dispositif REA
- Jean-Michel Zakhartchouk - Les PPRE, une alternative ?
- Martine Perez - Contrat de confiance
- Richard Huvet - Le rôle des SEGPA (article publié en 1999)
- Richard Huvet - Les dispositifs en alternance pour les collégiens
- Danielle Fauth - Une classe de redoublants : Un ghetto ou une chance de plus (article publié en 1988) suivi de commentaires Vingt après
Au lycée
- Françoise Colsaët – « Doubler autrement », dix ans plus tard
- Stéphane Ducrest - Une occasion ratée de soutenir une expérience
En guise de conclusion
- Jean-Jacques Hazan - Et si on s’intéressait plus à la « première chance » ?