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2018 ESF sciences humaines - Collection Pédagogies CARON Guillaume - FILLION Laurent  SCY Céline - VASSEUR Yasmine Prix 24,00 € TTCFormat papier

Offre spéciale : Revue n° 546 - L'histoire à l'école : enjeux (Support papier) Revue n° 492 - Les arts, quelle histoire ! (Support papier)

Jean-Michel Zakhartchouk -  CANOPE, Collection AGIR ; Prix 16,90 €

Revue n° 539 - Pouvoir d'agir et autonomie, de l'école au lycée (Support papier) Revue n° 509 - Ce qui fait changer un établissement (Support papier)

Dossier coordonné par ALEXANDRA RAYZAL ET BENOIT FALAIZE n° 546, juin 2018 Comment les élèves peuvent-ils construire un rapport apaisé, critique et intégrateur au passé de la société humaine et à l’histoire ? Une histoire qui prenne en compte le récit, l’histoire politique, économique, sociale, les représentations, les enjeux de mémoire, qui éveille...

Dossier coordonné par MAËLISS ROUSSEAU ET CÉLINE WALKOWIAK n° 543 février 2018 La réécriture des programmes de l’école obligatoire réaffirme de façon explicite la notion de cycle dans le parcours de l’élève, mise en place dès la loi d’orientation de 1989. Cela change vraiment les objectifs et les conceptions des enseignements et donc interpelle les...

Revue n° 530 - Former des futurs citoyens (Support papier) Revue n° 513 - Quelle éducation laïque à la morale (Support papier)

Revue n° 529 - Des maths pour tous (Support papier) Revue n° 496 - Décrocheurs, décrochés  (Support papier)

Revue n° 528 - Mettre en oeuvre les EPI (Support papier) Revue n° 514 - Enseignant : un metier qui bouge (Support papier)

Prendre des initiatives, engager un processus de décision, animer une équipe, mettre en place une innovation, etc. Est-ce le domaine réservé du directeur d’école, de l’IEN, du chef d’établissement ? Au bout du compte, l’augmentation du pouvoir dans un établissement autonome, c’est celle du chef ou celle des personnels.

Les enseignements pratiques interdisciplinaires vont se mettre en place à la rentrée 2016. Dans certains collèges, on anticipe déjà. Dans d’autres, les pratiques interdisciplinaires existent depuis un certain temps. On ne part donc pas de rien et les EPI peuvent s’appuyer sur l’existant.

Afin de sortir par le haut du débat entre « pédagogie » et « formation universitaire », afin de clarifier ce qu’est le métier d’enseignant au regard de ses mutations et de ses évolutions, ou transformations, Education & Devenir veut réaffirmer dans ce dossier son attachement à ces valeurs : un enseignant est un professionnel ; être enseignant, cela...

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