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Revue n°522 - juin 2015

Comment les apprenstissages de la lecture, de l'écriture, de l'oral s'actualisent-ils dans nos classes et nos cours quand l'enseignement du français ne se fixe plus comme finalité la sélection (reproduction) des «élites» mais la réussite de tous les élèves, y compris les plus éloignés de l'univers de l'école ?

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Comment les apprenstissages de la lecture, de l'écriture, de l'oral s'actualisent-ils dans nos classes et nos cours quand l'enseignement du français ne se fixe plus comme finalité la sélection (reproduction) des «élites» mais la réussite de tous les élèves, y compris les plus éloignés de l'univers de l'école ?

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