Dossier coordonné par Francis Blanquart et Céline Walkowiak
Lorsqu’on parle d’interdisciplinarité, de quoi parle t- on ? Et qu’apprend-on ? Quels sont les savoirs présents, croisés, construits et retissés ?
Des enseignants et des équipesQui donc va s’occuper d’interdisciplinarité, qui va la favoriser ? Comment s’y prendre lorsqu’on est seul dans sa classe, comment l’organisera-t-on dans un établissement ?
Des élèves et des groupesComment les élèves vont-ils pouvoir profiter des bénéfices de l’interdisciplinarité, et en profiteront ils seulement tous ? Quelles conditions mettre en place pour que ces travaux soient fertiles pour les apprentissages ?