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Revue n°409 - decembre 2002

Comment apprendre aux élèves à « faire de la science » ?
De nombreux témoignages de pratiques « scientifiques » mises en œuvre à tous les niveaux de l’enseignement scolaire.

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Comment apprendre aux élèves à « faire de la science » ?
De nombreux témoignages de pratiques « scientifiques » mises en œuvre à tous les niveaux de l’enseignement scolaire.

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Dossier

 

Coordonné par Maryline Coquidé

Comment apprendre aux élèves à « faire de la science » ?
De nombreux témoignages de pratiques « scientifiques » mises en œuvre à tous les niveaux de l’enseignement scolaire.
Des contributions d’André Giordan, Jean-Pierre Astolfi, Joël Lebeaume...
À noter dans le même numéro un entretien avec Bernard Charlot :
« Aides éducateurs : une dérive communautariste ? »

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