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Développer les compétences dans les pratiques documentaires

Hors-série n°27 - juin 2012

Publication disponible uniquement au format numérique (PDF - epub), en téléchargement depuis notre site.

La documentation est-elle une discipline d'enseignement au même titre que les autres ? Quelles missions pour le professeur documentaliste parmi ses collègues enseignants, dans l'établissement ? Quelles notions, compétences spécifiques aux pratiques documentaires ?

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Publication disponible uniquement au format numérique (PDF - epub), en téléchargement depuis notre site.

La documentation est-elle une discipline d'enseignement au même titre que les autres ? Quelles missions pour le professeur documentaliste parmi ses collègues enseignants, dans l'établissement ? Quelles notions, compétences spécifiques aux pratiques documentaires ?

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À partir de : 6,00 €

PRIX TTC
Particulier 6,00 €
Établissement scolaire
Association, institution
12,01 €
Bibliothèque, médiathèque
Autre établissement recevant du public
18,01 €

*Le prix des publications au format numérique inclut un droit de diffusion dans la sphère privée de l'acquéreur.

Dossier

Coordonné par Muriel Frisch.

Un dossier composé pour une part de textes inédits, pour une autre part d'articles issus de nos archives : comme une occasion de revisiter les problématiques récurrentes dans le rôle des documentalistes en les confrontant à des nouveautés comme la généralisation des outils numériques et le socle commun de connaissances et de compétences. La documentation est-elle une discipline d'enseignement au même titre que les autres ? Quelles missions pour le professeur documentaliste parmi ses collègues enseignants, dans l'établissement ? Quelles notions, compétences spécifiques aux pratiques documentaires ?

Sommaire

Avant-propos : Les compétences documentaires, au cœur des apprentissages ? (Patrice Bride, Jean-Michel Zakhartchouk)

1. Un chantier ouvert

  • De l’information à la connaissance (Muriel Frisch)
  • Place à l’ENT ! (Sieglinde Nogret)
  • Quelles compétences ? (Vincent Liquète)
  • Savoirs, capacités et compétences (Jean-Pierre Gabrielli)
  • Quelles occasions d’apprendre au CDI ? (Jean-Marc Paragot)
  • Wikipédia, un outil à maitriser (Sandrine Wilhelm)
  • Des mots aux maux (Pascale Gossin)
  • Les trésors de Versailles (Jean-Michel Zakhartchouk)
  • Que faire avec des tablettes numériques ? (Philippe Chavernac, Fabrice Comte)
  • Accéder à l’information (Corinne Guesnet)
  • Articuler pratiques, savoirs et compétences (Muriel Frisch)

 

2. Dans nos archives

  • Faire acquérir et évaluer des compétences (Sabine Kahn)
  • Un autre espace-temps pour apprendre (Jean-Paul Braun)
  • Pour construire l’abstraction (Françoise Clerc)
  • Le documentaliste, un passeur culturel (Jean-Marie Privat)
  • Du tri de textes… à la classification documentaire (Frédérique Marcillet)
  • Pour un mariage d’intérêts (Jacqueline André, Florence Castincaud)
  • Les CM2 dans la forêt équatoriale (Marie-Paule Zakowski)
  • Un diplôme pour de faux (Marie-Françoise Boos-Bidaut)

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