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Revue n°380 - janvier 2000

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*Le prix des publications au format numérique inclut un droit de diffusion dans la sphère privée de l'acquéreur.

Dossier

Coordonné par Jean-Paul Braun

Veuillez décliner votre identité.
Oui, dites-nous qui vous êtes, ce que vous faites, pourquoi, comment.
Mais qu’est-ce qu’une identité et surtout une identité professionnelle ?
Dans ce dossier nous nous interrogeons sur notre identité professionnelle d’enseignant : comment la définir, selon quels critères et comment l’explorer ? Si l’identité est d’abord une construction, celle-ci se réalise de diverses manières. Nous voyons comment, et surtout pourquoi, il est important pour nous de mieux nous connaître.
Nous pouvons également lire de nombreux enseignants qui se sont risqués à raconter leur travail, à se raconter dans leur travail ; beaucoup de récits passionnants d’enseignants débutants ou retraités, du premier ou du second cycle.
Et nous abordons aussi les outils et la méthodologie permettant d’aller à la rencontre de cette identité en particulier dans les situations de formation, initiale ou continue.