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Revue n°484 - octobre 2010

Comment travaille-t-on, enseignants et élèves, dans les lycées professionnels ? Comment fait-on avec des publics souvent fâchés avec l’école, avec de nouvelles prescriptions ?

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Au lycée professionnel

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Comment travaille-t-on, enseignants et élèves, dans les lycées professionnels ? Comment fait-on avec des publics souvent fâchés avec l’école, avec de nouvelles prescriptions ?

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Dossier

Coordonné par Sabine Coste

Comment travaille-t-on, enseignants et élèves, dans les lycées professionnels ? Comment fait-on avec des publics souvent fâchés avec l’école, pas toujours convaincus par les perspectives d’orientation professionnelle qu’on leur propose, parfois décrocheurs ? Avec de nouvelles prescriptions comme l’accompagnement personnalisé, le contrôle en cours de formation ? Avec des ambitions de formation importantes, indispensables pour une économie moderne, mais bien difficiles à tenir dans le cadre du nouveau bac pro en trois ans ?

Les nombreux témoignages de ce dossier montrent le LP comme un lieu d’effervescence, et nous espérons qu’il intéressera à ce titre tous les enseignants. Si nul ne nie les difficultés et les inquiétudes, c’est bien l’optimisme de l’action qui domine !

Sommaire

Éditorial : Des lycées en effervescence

1- Des enseignants qui cherchent, s’adaptent, innovent

  • Nicole Bouin : Un collectif pour mettre en commun difficultés et projets
  • Stéphane Clerc : Un métier engagé
  • Patrick Pierre : Faire réussir dans la filière comptabilité
  • André Roux : Un lycée nommé désir ?
  • Ludmilla Fermé : Un enseignement de la langue spécifique ?
  • Rose-Marie Subra-Bosch : Un projet interdisciplinaire pour réconcilier avec l’écriture
  • Karine Foucher : « À quoi ça sert l’anglais, Madame ? »
  • Joël Mak dit Mack : Dans les interstices des programmes d’histoire
  • Marie Kerhom : Philosopher en lycée professionnel ?

 

2- Des élèves à accueillir et à prendre en considération

  • Bernard Javaux : Découvrir pour choisir son orientation
  • Sabine Coste, Dominique Zambon : L’orientation des élèves, une nouvelle facette du métier
  • Céline Lourde Rocheblave : Emmener les élèves du collège à la vie professionnelle
  • Boumédiene Sid-Lakhdar : Quelles passerelles entre le collège et le lycée professionnel ?
  • Jean-Pierre Bourreau, Michèle Sanchez : « Quand est-ce qu’on se met au travail ? »
  • Témoignages : Un établissement mobilisé sur la prévention contre le décrochage

 

3- Des lycées transformés par les diverses prescriptions

  • Stéphane Vince : D’une rénovation à des innovations ?
  • Christian Biabiany, Jean-Michel Zakhartchouk : Du socle commun aux référentiels, quelle approche par compétences ?
  • Coralie Congnet, Ingrid Duplaquet, Cédric Guillen : Évaluer en cours de formation pour mieux apprendre
  • Catherine Ravelli : Comment se fait un travail ?
  • Sylvie Gonthier : À l’aide !
  • Corinne Marlot, Nathalie Younès, Guillaume Serres : Nouvelles prescriptions, nouvelles pratiques
  • Témoignages : Accompagnement personnalisé, nouveaux programmes : ce que ça change dans le métier